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CURSO MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE INTENSIVO EN ZARAGOZA

Animación sociocultural

Homologado por la DGA (MON)


Curso de monitor/a de tiempo libre en horario de tarde y titúlate para puntuar en oposiciones o trabajar en comedores, autobuses, colonias, ludotecas o proyectos. Incluye el diploma de manipulador/a de alimentos.

Requisitos de inscripción:
- Mayores de 18 años. 
- Estar en posesión de la ESO o equivalente. 

El curso cuenta de 310 horas, que se distribuyen de la siguiente manera: 

- 45 horas de docencia presencial los días 19,20,21,22,23,26,27,28 y 29 de octubre en horario 16:00 a 21:00 horas en el Ateneo Laico Stanbrook de Zaragoza. 

- 55 horas de docencia no presencial los días 30 de octubre + 3,4,5,6,9,10,11,12,13,16,17,18 y 19 de noviembre en horario 16:00 a 20:00 horas a través de la plataforma google meet. 

- 50 horas de trabajos individuales que se tienen que entregar entre el 19 de octubre y el 19 de noviembre. 

- 160 horas de prácticas en una entidad o actividad juvenil. 

Medidas de seguridad: 
- Uso obligatorio de mascarilla.
- Lavado de manos al entrar o gel.
- Distancia mínima de seguridad 1,5 metros.
- El espacio cuenta con protocolos de limpieza y seguridad. 

Información e inscripciones: 
Ateneo Laico Stanbrook.
Travesía de Nicolás Funes Nº8 de Zaragoza. Teléfono 976 219 045. 

FECHA 19/10/2020 - 19/11/2020

PRECIO 140 €

* Consultar descuentos.


CONTENIDOS


Estas son algunas de las sesiones a desarrollar* y un descriptor de sus contenidos.


  • Introducción a la animación sociocultural: definición de animación, características de la intervención socio cultural, la emergencia de su práctica y las principales clases de animación.     
  • El perfil del animador: perfil y las funciones de un monitor de tiempo libre.
  • Los grupos: características más comunes de los grupos, los liderazgos y los comportamientos más habituales en grupos de jóvenes y equipos de dirección.
  • La educación no formal: recorrido elaborado sobre la capacidad educativa de la acción en el tiempo libre.
  • Educación no sexista: explicación de las claves para una educación no sexista en el tiempo libre, proponiendo actividades y dinámicas.
  • Educación para la solidaridad: argumentario para el educador y actividades y dinámicas para realizar con jóvenes.
  • Educación medioambiental: proyección de “Una verdad incómoda” y reflexión sobre el impacto ambiental de nuestras vidas a través de la “calculadora” de la huella ecológica.
  • Primeros auxilios: técnicas más habituales de primeros auxilios que incluyen las actuaciones ante: quemaduras, fracturas, RCP, hemorragias, vendajes y lesiones…
  • Manipulador de alimentos: curso homologado por el Departamento de Sanidad del Gobierno de Aragón, que habilita al alumno como manipulador de alimentos preparados.
  • Prevención de embarazos no deseados e ITS: sesión a través de la cual se sensibiliza al educador sobre el tema y se trabajan dinámicas de sensibilización para realizarlas con jóvenes.
  • Actividades manuales: explicación sobre las posibilidades que ofrecen las manualidades para la realización de actividades con niños en centros de tiempo libre, ludotecas…
  • Actividades al aire libre: conceptos básicos de orientación, campismo e interpretación de mapas. Preparación de una excursión de 25 Km
  • El juego: prácticas de juegos y un acercamiento a las posibilidades pedagógicas y a las principales tipologías de juegos.
  • Las veladas: sesión práctica en que se explica el decálogo para la realización de una velada y por grupos se preparan las veladas que los alumnos van a disfrutar durante el curso.
  • Legislación aplicada: explicación de la legislación aplicada al tiempo libre. De entre ella destacamos el decreto regulador de actividades al aire libre y la jurisprudencia aplicada.
  • Sociología de la adolescencia y juventud: análisis social de la juventud basado en el análisis sociológico del Plan Joven del Ayuntamiento de Zaragoza de 1987.
  • Planificación de actividades: explicación y práctica de herramientas de planificación de actividades.
  • Guía para las prácticas: requerimientos para el desarrollo de las prácticas y formularios de la escuela. Guión de un proyecto y una memoria.


*Las sesiones indicadas son orientativas y pueden variar en función del desarrollo del curso.



TUTOR DEL CURSO

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